遇到特殊學(xué)生怎么辦？記者昨從湖北大學(xué)附屬小學(xué)班主任論壇上獲悉，這里的老師們想出了私人訂制的妙方。
該校一年級(jí)（1）班學(xué)生劉寧（化名）患有阿斯伯格綜合征，主要表現(xiàn)為多動(dòng)、坐不住，無(wú)法控制自己的情緒、愛(ài)與同學(xué)追逐打鬧，有時(shí)上課也到處跑。為了幫助劉寧矯正行為，班主任吳海霞和他的父母多次溝通后，決定從這學(xué)期開(kāi)始讓劉寧每天上半天課，做半天針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練；對(duì)劉寧的作業(yè)也不做硬性規(guī)定，充分降低學(xué)習(xí)難度。老師還把劉寧的家長(zhǎng)請(qǐng)教室里陪讀，隨時(shí)引導(dǎo)孩子；同時(shí)經(jīng)常引導(dǎo)其他同學(xué)包容劉寧，主動(dòng)跟他玩游戲。
這樣堅(jiān)持了1個(gè)多月，孩子的情況比以前好多了。劉寧的媽媽告訴記者，劉寧已開(kāi)始融入集體生活，多動(dòng)易怒的情況也明顯好轉(zhuǎn)。吳海霞說(shuō)，遇到特殊學(xué)生千萬(wàn)不能輕易放棄，一些孩子性格或情緒方面的問(wèn)題，是可以在普通學(xué)校得到改善的。
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