編者按
高考是什么？不同年代的人理解不盡相同。昨天中午，我省的高考語(yǔ)文作文題一揭曉，楚天金報(bào)全民寫(xiě)作文征稿活動(dòng)應(yīng)者如潮。上至年近花甲的文化人士，下至二年級(jí)的8歲小男孩，都欣然提筆。這一篇篇長(zhǎng)短不一，或睿智或萌翻的作文，筆尖流淌的，是對(duì)母語(yǔ)文化的熱愛(ài)，更是對(duì)未來(lái)無(wú)盡的想象。
60后
譚家志，武漢宅急送快運(yùn)有限公司副總經(jīng)理
泉水無(wú)聲終將噴薄
地下泉水靜寂無(wú)聲，自然鮮有人關(guān)注，地面上噴泉淙淙絢麗，輕易就贏(yíng)得青睞。殊不知沒(méi)有泉水的蓄積，哪有清泉的奔涌？中國(guó)古語(yǔ)厚積薄發(fā)，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。只有坐得住冷板凳，靜下心積累，未來(lái)才可能得到源源不斷的回報(bào)。如今，部分年輕人并不明白這個(gè)道理，稍有付出，便急不可耐地想得到回報(bào)。
成功需要謙和心態(tài)。上個(gè)世紀(jì)末，國(guó)家對(duì)于大專(zhuān)院校畢業(yè)生，不再施行傳統(tǒng)的一次分配定終身的政策，無(wú)疑給了人們更多的選擇機(jī)會(huì)。進(jìn)入心儀企業(yè)的年輕員工，不用再苦熬資歷、論資排輩，只要業(yè)績(jī)優(yōu)秀，就能很快實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和待遇的提升。但也有一些人心態(tài)浮躁，初入社會(huì)，剛進(jìn)企業(yè)，就開(kāi)始嫌棄環(huán)境、抱怨上司，對(duì)工作非但不靜下心來(lái)琢磨如何干得更好，反而急于跟老板談待遇講條件，稍有挫折就跳槽走人。
成功需要積蓄力量。一朵潔白的曇花，在深夜優(yōu)雅綻放，幾小時(shí)的花期里，人們圍觀(guān)贊賞，舍不得錯(cuò)失一刻的美麗。月季不服氣：我每個(gè)月都開(kāi)花，為什么沒(méi)有人這樣欣賞我？曇花回答：我積聚了一生的力量，在此刻綻放。同樣是取材于深山的石板，一塊成了石階，一塊雕成佛像。石階生氣：憑什么我要被人踩踏，而你接受萬(wàn)人供奉？佛像回答：你只見(jiàn)到我受人香火的尊貴，卻沒(méi)有看到我如何忍受千雕萬(wàn)琢的痛苦。
成功需要時(shí)間砥礪。在歷史上，能流芳百世的人物和作品，大抵如此。司馬遷在宮刑之后，堅(jiān)持?jǐn)?shù)載，嘔心瀝血完成巨著《史記》；曹雪芹在家境敗落、生活困頓之時(shí)，披閱十載，增刪五次，才完成了偉大的《紅樓夢(mèng)》；英國(guó)女作家瑪格麗特米切爾，一生只寫(xiě)了一本小說(shuō)《飄》，她以此名揚(yáng)天下，連改編的電影都成了經(jīng)典之作。
噴泉乃無(wú)根之水，雖有一時(shí)的燦爛，始終需要借助外力；泉水雖小，歷經(jīng)坎坷，最終會(huì)奔向大海。做人也一樣，不必羨慕別人一時(shí)的風(fēng)光，踏踏實(shí)實(shí)做好自己，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)努力，終會(huì)迎來(lái)廣闊天地。
70后
李勱，39歲，武漢市武珞路中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師
地下水不語(yǔ)噴涌匯溪流
噴薄的泉，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的光彩！
然而當(dāng)初的地下水，
浸透了奮斗的淚泉，
蓄積了堅(jiān)定的力量。
——題記
李老師，好消息！在這次楚才杯作文大賽中，咱們班歆怡獲得了一等獎(jiǎng)我又沒(méi)有入圍這則報(bào)喜的短信，并沒(méi)有給我?guī)?lái)心花怒放的激動(dòng)。對(duì)寫(xiě)作本身而言，楚才就是一次表達(dá)自我、與人交流的機(jī)會(huì)，可對(duì)這個(gè)參賽的孩子來(lái)說(shuō)，作文獲獎(jiǎng)似乎比獨(dú)特的感受更重要，這讓我不由得有一絲隱隱的心痛。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。我忽然羨慕歆怡起來(lái)，并不因她獲獎(jiǎng)，而是她幼小心靈上的眼睛一直注視著前方——靠著一雙慧眼、一只妙筆、一顆敏感細(xì)膩的心、一種日積月累筆耕不輟的習(xí)慣，將成長(zhǎng)歲月里的每一次經(jīng)歷化成生命中的燦爛、記憶中的瑰寶。于是，在大家習(xí)慣性地為她喝彩的時(shí)候，我依然看得見(jiàn)，在那時(shí)光荏苒的泉流里，安靜的歆怡，滿(mǎn)懷激情，一點(diǎn)一滴蓄積起生命的力量！
初識(shí)歆怡，是在第一堂語(yǔ)文課的課后作業(yè)上：我的媽媽愛(ài)靜靜地看書(shū)，那種安靜讓我不敢打擾，于是，很小的時(shí)候，我便搬個(gè)板凳坐在媽媽身邊，也學(xué)著她的樣子看書(shū)，漸漸地，我也愛(ài)上了讀書(shū)。天哪，這是怎樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘！第二天課上，我特別留意這個(gè)扎著馬尾辮的女孩，窈窕而恬靜，時(shí)而淺淺地笑著，時(shí)而心領(lǐng)神會(huì)地頷首，我們目光交匯的那一瞬，我知道，這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子一定愛(ài)寫(xiě)作！
欣賞歆怡，是在日積月累的讀書(shū)筆記本中：連詞成段，她總能讓幾個(gè)素不相識(shí)的詞語(yǔ)結(jié)成相親相愛(ài)的一家人；積累品讀，她總獨(dú)具慧眼，對(duì)句段的品析也鞭辟入里、感慨入心；通過(guò)個(gè)性化感悟，我走進(jìn)歆怡繽紛而細(xì)膩的內(nèi)心世界，每每為她幼稚而虔誠(chéng)的向往而怦然心動(dòng)！
愛(ài)上歆怡，更是在她的作文表達(dá)中，小姑娘用眼簾遮蓋心事，用文字丈量距離，閱讀她的文字成了我每天批閱作業(yè)的享受與期待：《靜靜捧起一本書(shū)》道出了《妞妞》帶給她關(guān)于生命的哲思；面對(duì)轟轟烈烈的學(xué)生為老師打傘事件，她冷靜地呼吁社會(huì)要看到《門(mén)外的美》；還有那對(duì)韻成詩(shī)，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤她的文字典雅蘊(yùn)藉，一如她的人。
收回思緒，我給那個(gè)孩子回復(fù)了短信——孩子，寫(xiě)作原本就是表達(dá)自我、與人交流啊！你能夠用明亮的眼、純粹的心對(duì)原味的生活真實(shí)地品讀，足矣。感謝你，每天用平實(shí)的文字帶給我無(wú)限感動(dòng)
80后
趙目珍，詩(shī)人，文學(xué)博士
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沉潛
總有一些力量，是看不見(jiàn)的在視覺(jué)的有限范圍之內(nèi)它們總是留下懸念。水上飄著一片落花。它讓人曉得，水有運(yùn)送的力量，并且它安然獨(dú)處以天空為鏡，自成一種鏡像與好奇無(wú)關(guān)，我沿著逆流上溯開(kāi)始關(guān)心更加隱秘的問(wèn)題置身洞窟，幾乎沒(méi)有任何反抗它及時(shí)地提供想象，讓我們窺見(jiàn)柔弱①的各種形狀于是，生命在瞬間被湍流激蕩我偏愛(ài)它忠于內(nèi)部的真實(shí)我偏愛(ài)它時(shí)刻集中自己的思想如果能夠達(dá)到理想的位置然后，我們都可以說(shuō)真美好但我知道你深藏了好久你有自己深埋的宇宙依然那么簡(jiǎn)約。除了孤獨(dú)的花香你有時(shí)也會(huì)送來(lái)泥土的味道你那里就像是一個(gè)風(fēng)箱虛而不屈，動(dòng)而愈出②并且，你總是一副沉穩(wěn)的姿態(tài)從熱烈的外部，我預(yù)見(jiàn)你的天賦必須深入進(jìn)去，才不至于看到的都是最后的壯觀(guān)演出它有幕前的劇情，不為人注目它有蓄積的力量，我深信不疑當(dāng)迸發(fā)在剎那間進(jìn)入荒野我突然間意識(shí)到自強(qiáng)不息注：①《道德經(jīng)》第七十八章：天下莫柔弱于水，此處以柔弱代水。② 語(yǔ)出《道德經(jīng)》第五章。
90后
吳萍，22歲，湖北大學(xué)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生
等待綻放
為了那一刻的絢爛，所有的平靜都在靜默中積蓄力量。在流動(dòng)的生活中，生活方式和活著的姿態(tài)，都不像看著的，那樣簡(jiǎn)單。
那一日路過(guò)夏日的樓盤(pán)，空地上的噴泉大開(kāi)。在太陽(yáng)的炫光中，一串串的水珠被拋起，又落下，經(jīng)過(guò)自由落體，摔碎了一地。有小孩穿梭其間，隨著音樂(lè)跳動(dòng)，用手去捧水花，企圖阻隔水珠們?cè)械能壍?。在孩子們的笑聲和尖叫聲中，我看到了年輕的媽媽們，平靜地笑著，小心翼翼地看護(hù)著?？粗@無(wú)限的泉的上升、下跌，我竟有些恍惚，孩童不正像積蓄的水嗎？而媽媽們?cè)谑刈o(hù)他們成長(zhǎng)，等待他們綻放的那一天。媽媽?zhuān)阍趺床灰黄饋?lái)玩呀？媽媽?zhuān)脹龅?！媽媽?zhuān)疫€要玩！另一端的媽媽?zhuān)ㄓ徐o默守護(hù)。
記憶中，在我小的時(shí)候，奶奶有一座花園。與其說(shuō)是花園不如說(shuō)是菜園，因?yàn)槔锩嫖ㄒ坏幕ň褪欠N在大紅瓷盆里的一簇簇雛菊，奶奶把菊放在最邊角的地方，其余的都種上菜，番茄、辣椒、黃瓜那時(shí)的我之所以執(zhí)拗地說(shuō)它是花園，是因?yàn)槊看挝疫M(jìn)園子都只看花不看菜，而奶奶則相反，她肯定認(rèn)為雛菊是雜草，中看不中用。
后來(lái)沒(méi)事的時(shí)候，媽媽就能開(kāi)始跟我說(shuō)奶奶年輕時(shí)候的事，還給我看奶奶年輕時(shí)的照片。照片上，她捧著一大簇雛菊，倚在爺爺身旁。媽媽說(shuō)，奶奶年輕的時(shí)候，是個(gè)愛(ài)漂亮的美人，爺爺家里窮，提親的時(shí)候，沒(méi)帶什么東西，就采了一大捧花給奶奶，奶奶便答應(yīng)了爺爺?shù)挠H事。后來(lái)爺爺為了養(yǎng)整個(gè)家，每天拼命工作，在我出生之前就離世了。媽媽還說(shuō)，家里瓷盆養(yǎng)的雛菊，是奶奶搬家一直帶著的，奶奶說(shuō)，只要雛菊開(kāi)著，爺爺就在身邊
很多事情來(lái)不及言語(yǔ)，在你不知曉的時(shí)間里發(fā)生著；有些力量，凝聚在微小的記憶里。
在啪啪掉地的噴泉水聲中，我想起了模糊的奶奶的臉，想必執(zhí)拗著帶著花盆到處搬家的她，是在懷念那個(gè)曾經(jīng)送花給她的人和曾經(jīng)年輕鮮活的記憶。
我要快點(diǎn)回家，告訴媽媽我記起來(lái)了奶奶的樣子，也告訴她我好愛(ài)她，我要和她一起照顧爸爸。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她也是因?yàn)榘职炙退碾r菊答應(yīng)了爸爸的求婚。
噴泉是泉水井噴時(shí)候的形態(tài)，燦爛過(guò)后會(huì)歸于平靜，然后再一次井噴，但愿有一日能與他們分享花開(kāi)的喜悅。我要穿過(guò)這一個(gè)個(gè)光鮮亮麗的櫥窗，回家去。
00后
陳禹池，8歲，省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)
噴泉與泉水
噴泉很驕傲，它從地下噴出來(lái)，就像煙花燦爛奪目。而地下的泉水很謙虛，也暗淡無(wú)光。
驕傲的噴泉一噴出來(lái),人們立刻就會(huì)歡呼和圍觀(guān)，噴泉對(duì)自己很滿(mǎn)意。
泉水沒(méi)有噴泉那樣引人注目,因?yàn)樗皇庆o靜地流淌,也不像噴泉那樣，有自然噴泉，音樂(lè)噴泉各種各樣。但泉水說(shuō):沒(méi)有我滴水成泉，你是不可能千姿百態(tài)的。噴泉不相信泉水的話(huà)。泉水就讓它看看，沒(méi)有我，你會(huì)怎樣！
于是，泉水走了，噴泉立刻從人們的視線(xiàn)中消失了，人們的心都碎了，泉水說(shuō)：不能驕傲，驕傲的人總會(huì)在驕傲中毀滅自己。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，泉水像爸爸媽媽?zhuān)瑖娙裎?，沒(méi)有爸爸媽媽的培育，我是不能飛上天空的。
學(xué)習(xí)也像泉水一樣，要靠平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)積累，才能達(dá)到高峰。
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